经济学专业介绍

一、发展历史与现状

本专业肇始于1980年成立的企业管理教研室，1981年招收了首届工业管理工程专业本科生，1991年开办工业外贸专业，在多年积累的专业建设经验基础上，为了适应社会需求，2003年获批开设了经济学本科专业。以本专业师资为主要依托，2010年获得应用经济学一级学科硕士学位授予权，2020年入选河北省一流本科建设专业。

坚持立德树人理念，致力于成为适应京津冀地区实体经济发展的重要经济学人才培养基地。围绕本校“工学并举”特色，利用本校雄厚的工学基础，发挥本校归属河北、位于天津的优势，适应京津冀协同发展、雄安新区建设等重大国家战略的需求，为本区域实体经济产业的微观决策、经济预测、政策分析、产业转型、发展规划等经济活动提供高素质人才。

二、培育目标

本专业致力于培养德智体美劳全面发展，能自觉践行社会主义核心价值观，适应经济全球化、国家发展战略、特别是京津冀区域经济发展需要，具有扎实的现代经济学理论基础及管理学基本理论知识，掌握现代经济学的基本方法，熟练使用经济分析工具，具备利用现代经济学思维、理论联系实际对宏观经济运行、区域经济发展、产业演化变迁规律及实践等问题进行分析的能力，具备较强的团队协作能力和人际沟通能力，能够在政府经济管理部门、经济研究或咨询机构、企事业单位从事区域与产业规划、经济分析与预测、经济管理决策与咨询等工作，并具有严谨务实作风、开拓创新精神和国际视野的高素质复合型人才。

培养目标1：具备较高的人文科学素养、系统思维意识、职业操守和社会责任感。

培养目标2：具备结合本校“工学并举”办学传统与本院管理学科的优势的经济、管理、工科复合型知识结构和强实践重应用的能力。

培养目标3：能适应区域和产业经济发展需要，运用经济理论知识、现代经济分析方法和思维，从事区域与产业规划、经济分析与预测、经济管理决策与咨询等工作。

培养目标4：在跨文化和多学科背景下，具备较强的专业交流能力、团队协作能力和人际沟通能力，并具有自主和终身学习能力。

三、培养特色

多年发展，逐渐形成了“强区域导向，重产业思维”的办学特色。学校的独特区位优势，为学生实践活动、就业选择与教师科研活动提供了丰富“强区域导向”素材，主要依托本专业的河北工业大学京津冀发展研究中心，近年紧密围绕京津冀选题开展了大量研究与咨询工作。本校雄厚的工科专业基础，为“重产业思维”提供了强大保障，使学生把经济学专业理论与产业实际相结合，有利于形成严谨、扎实、务实的职业素养。

本专业按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，推进了专业建设、课堂教学、保障体系等一系列综合改革，改革成效显著、特色更加鲜明。

专业建设改革：按照"一中心、二阶段、三要求、四模块"的整体思路，持续推进专业建设改革。一中心，即以学生成长、成功、成才为中心；二阶段，即导入阶段和提升阶段，导入阶段是指从高中生转变为能够适应主动学习环境的大学生阶段，提升阶段是指从大学生阶段成长为适应社会需求的高素质专业人才阶段，根据发展阶段特点制定专业培养方案；三要求是指从知识、能力、素质三方面，设计学生成长路径；四模块即通过通识教育、公共基础、学科专业基础、专业四个模块组织教学。

本专业获批省级一流本科专业建设点、1个省级重点学科、2个一级学科硕士学位授予权、7个省级实验教学平台、9项国家及省级教改项目、发表20余篇教研论文、5人获得省部级人才称号。                                                                                                                                         课堂教学改革：遵循“定目标、重过程、强措施”的要求，以产出为导向进行课程OBE改革，根据培养目标，设计课程教学目标，制定目标实现方式及考核标准；强化过程考核改革，强化学习过程的参与性和良好学习习惯的养成，积极探索利用现代信息手段进行过程监测，鼓励教师多采用讨论、辩论、案例等多样化教学方式；引导、鼓励教师采用慕课、云课堂、网络直播等现代化教学手段与翻转课堂等创新教学方式提高教学效果，支持教师申请思政示范课、线上线下金课等。

本专业建设3门省级思政示范课、2门省级精品课、2门省级线上线下混合课、获批13项国家及省部级教学成果奖、撰写3部教材、制定规范与考核标准、多人次获得课堂教学质量奖。

保障体系改革：持续构建“全天候、全过程、全方位”资源利用与保障制度框架。除学校提供的学分课程外，本专业为学生提供全天候的成长支持环境，包括不间断的线上咨询保障、班导师制度、跨年级学生交流等;每年组织学生到企业参观学习；围绕学生的成长、成功、成才这一中心，构建从招生、入学、课上、课下、学习、生活到学生择业、毕业、职业发展全链条的质量跟踪与监控体系，例如近年推出的学业困难学生预警与帮扶制度，充分利用包括跨专业、跨学院、校友、社会资源在内的各方资源，从经费投入、实践机会到参观考察、第二课堂等方式为学生发展服务等。

本专业与政府、企业共建10个实习基地、10余名学生获得河北省三好学生、省级优秀毕业生等荣誉称号，参加竞赛获国家级奖20多项、省级奖60余项，学生满意度逐年提高。

四、主干课程

微观经济学、宏观经济学、中国经济热点问题分析、政治经济学、《资本论》选读、习近平经济思想、经济思想史、经济史、产业经济学、区域与城市经济学、劳动经济学、国际经济学、发展经济学、经济法、货币金融学、财政学、会计学、管理学原理、计量经济课程设计、经济统计课程设计、产业经济学课程实践、区域与城市经济分析、劳动与就业模拟实验

五、毕业生培养

通过“三位一体”满意度调查，结果显示毕业生、用人单位、社会满意度均较高。

毕业生对专业的满意度与认可度较高，认为所学专业能够满足职业发展需要；满意度排在前三位：教师教学与敬业能力、创新创业能力培养、实践能力培养；设立两个“校友奖学金”等来对表达对专业培养的满意。

用人单位对毕业生的整体素质，根据麦可思研究经管学院毕业生调研显示，评价也较高，尤其是责任感与事业心、适应新的环境和岗位、团队协作精神，好评度均在95%以上。