砥砺深耕，笃行致远。成功大道并无捷径，科研学术之路常遇瓶颈，唯有行远自迩，登高自卑，万事从小做起，始于足下，方能奋楫笃行，无往不利。高荣老师正是秉承了这一信念，以积极的心态与奋斗的姿态回馈美好的时光年华，真正做到了致知力行，笃行不怠。接下来，让我们一起聆听高荣老师课题申报背后的故事吧！

高荣老师基于自身研究基础，确定了《基于次可加测度的不确定随机系统的可靠性建模与分析》这一课题，研究内容为针对不确定随机系统研究可靠性建模与分析，不确定随机系统包含随机和不确定两种现象，是同时出现在一个系统的复杂现象。“不确定”实际上是研究没有数据或数据不可用的情况下，一个领域的专家给出的信度，主要是研究信度的，“随机”则是研究频率的，所以针对既研究信度又研究频率的系统，展开了可靠性建模和指标分析。勠力同心，众擎易举，当谈及研究过程中所遇瓶颈时，高荣老师表示任何研究都非一帆风顺，都会遇到瓶颈，而高老师遇到最大的瓶颈就是刻画这些东西缺乏创造性，高老师迎刃而上，积极与团队讨论研究一同克服了这一难题。

科研既伟大亦平凡，在高荣老师眼中，科研是一项伟大的工作，因为科学技术是第一生产力，是拓展人类知识的一个手段，但同时科研又是一个平凡而艰辛的劳动过程，需要科研人员一步步地进行研究，是脑力劳动和体力劳动的结合。针对科研中的不确定性，高荣老师表明科研是一个长期的过程，每天都会遇到不同的问题，所以我们要以平常心去对待科研过程中的起起伏伏。

谈及本次课题申请的收获与感悟，高荣老师总结出以下三点：首先，通过课题的辅导、申报等讲座，吸取前辈的经验；其次，不管是写文章还是做课题，重要的是了解透彻其规则，按照规则去写作；最后，就是要持之以恒，既然选择了科研工作，就要切切实实地每日学习、思考、研究，而不是三天打鱼两天晒网。正如革命先驱吴玉章所言，“做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。”我们要向潜心学术、兢兢业业的学者们看齐，在探求真知、追逐梦想的路途上奋力前行。

弦歌不辍，芳华待灼。在高荣老师眼中，教学与科研相辅相成，应始终保持热爱，绝不怀有抵触心理。高荣老师教授的不确定系统建模优化这门本科课程与其所做研究十分贴合，一方面，她在教学过程中，通过与本科生讨论开放性问题，常常获取意想之外的回答，使教学对科研产生促进作用；另一方面，当高老师在研究过程中接触到最新研究成果，掌握一些前沿问题时，也会实时地传达给学生们，从而完成教学与科研相互配合、相互促进的良性互动。

最后，高荣老师就学生如何走好科研之路这一主题提出了中肯的建议。于学生而言，最重要的是“坐下来”，真正地阅读文献、了解自己的课题，将课题串成一条线，如果不清楚它的发展脉络，比如这个课题起源是什么、已经做了什么、还有哪些没做，那么之后的研究就会很难开展。另外一点就是学生要对自己的课题有深入的理解，可以将自己研究的内容描述出来，描述的对象可以是大众，如果学生能将自己做的东西讲给他们听，并使其听懂，这才是对课题有了一个深度的理解。从善如流，让我们将高荣老师的分享视为珍宝，行远自迩，奋楫笃行，立鸿鹄志，做奋斗者，科研之路花开遍野！

采访：杨一帆、杨舒然 撰稿：冯婧雯