管理学博士、博士后，河北工业大学经济管理学院教授、博士生导师；EMBA、MBA课程主讲教师、论文指导教师。河北省统计学会常务理事，河北省宏观经济学会理事，天津市第十二、十三届政协委员，河北省有突出贡献中青年专家。国家自然科学基金评审专家、中国博士后科学基金评审专家。

历任河北工业大学国际教育学院院长，国际教育学院副院长、国际合作与交流处副处长，经济学系系主任，国际经济与贸易系副主任。德国慕尼黑应用科技大学工商管理系访问学者、美国凯斯西储大学商学院、新西兰梅西大学商学院高级访问学者；在法国里昂IDRAC国际商学院、德国慕尼黑工业大学、美国明尼苏达大学、纽约州立大学、佛罗里达国际大学、澳大利亚格里菲斯大学进行学术交流访问。获天津市“五一劳动奖章”、天津市“九五”立功先进个人、天津市“技术创新明星”、
天津市“三育人”先进个人、河北工业大学“三育人”先进个人等光荣称号

宁静，淡泊，温文尔雅，锲而不舍地探索，孜孜不倦地追求，这是一个学者的风范，这是我们面前的高素英老师。在与高老师的交谈中，我们深切的感受到了一个多年坚持科研的大学教授的风采，那么优雅，那么从容。

在高老师眼中，管理学虽在自然科学的分类中，但具有诸多软科学的属性，它并非仅仅像数学公式那样精准明确，如物理现象一样有具体解释，而其中包含许多人文主观因素，既是科学，亦是艺术。做管理学的科学研究，要尽量做到理论基础深挖厚垫，创新视野张扬开阔。申报科研基金后评审的评语一定要引起自己的思考，然后再从多方面寻找论据，进行反证。每次立项成功，都是一次学术突破，它体现了科研的价值，科研人员的价值。

成功，决不是偶然；成功，源于精心准备。高老师坚信：“做过之后，才能去做更好的；长期积累，才能完成飞跃。” 高老师曾成功地完成了天津、河北的社科项目、软科学项目、自然基金等省部级项目和教育部科研项目，在长期的经验积累下，又成功地申报下国家自然科学基金。国家级科研项目的确立仅在一定程度上证明团队的科研能力，而多年的学术积累、持续的阶段性成果、发表论文的铺垫，才是完成从量变到质变的根本。

高老师的一个科研秘诀就是以领域内最好的团队为榜样，向他们学习，既找到目标，也找到差距。 “向高水平团队学习的过程很有价值，让我见识了什么是一流学者、高绩效团队，知道了自己以及本团队的差距，从而见贤思齐。从大的科学问题筛选，到小的视阙切入，优秀团队项目报书中启承转合是那么流畅，无缝链接，让人感觉到逻辑分明、自洽完备。”创新，未必是另类的想法，更多的是原有基础上的升华。科研有其规律，思想内涵要有理论依据，找到一条新的逻辑线索，弥补某一方面的不足，不断学习，模仿借用，而后形成自己更新鲜更具特色的观点。

大学科研的另一个目标是培养人才。研究的东西要在课堂上实践，结合科研上的所思所想，使理论体系更完备，使课程更有深度。要深入的了解，而不是浮于表面，尤其是MBA的学生遇到问题时，将研究成果带入实践会使解决方案更丰满有效。

作为国家科研基金的评委，高素英老师为老师们总结了三点申报国家科研基金的经验：

第一，要打好基础，积聚力量。

如果没有市级项目、省级项目的基础，一般不太容易直接获得国家项目。成功不是一刹那的事情，要不断为自己“升温”，掌握好“火候”，最后达到“爆发”，即从小项目积累，逐级向上提升，以求达到更好的科研水平，做出更好的项目。

第二，要熟悉研究领域中的人。

不断跟踪本领域高水平团队，了解更多信息，紧跟前沿科学观点，追踪领军人物的文章、项目，并在其中发现自己的研究问题，寻找可能的创新点。

第三，坚持、坚持、再坚持。

一是要坚持项目申报。不要计较是否申报成功，把它当做常规性的工作。项目申报会提升方方面面的能力和水平，比如申报的过程中要查阅大量文献，要做大量的基础调研工作，以掌握学术前沿、领域动态提高理论水平等。申报失败的教训也非常重要，每年申报失败后会有反馈，不同的专家，从不同的角度给出意见。在修改的过程中综合专家的观点，弥补各个方面的纰漏，使自己的观点更加明确，论证更加完善。

二是要坚持自己的方向。最好是在自己原有的基础上进行修改完善，使之更加凝练，而不要轻易地改变研究方向。要坚持自己最有积累、最有信心的方向，保证研究中心不动摇，使自己原来做的工作，最大程度的为中心服务，使其更深入立体，更有竞争性。

三是要坚持学习，保持“活到老，学到老”， 这是坚持的中心，亦是上述坚持的根本。坚持学习才能有根基去坚持申报，才会明晰什么是自己正确的方向。现在是学习型社会，作为大学教师，坚持学习尤为重要。而学习是广义的，不仅是书本上的学习，还要向学生、向同事、同行学习，向实践学习。要走出校门、国门去，见识更高的水平，以构建更好的idea。

记者：工商152 王妍 工商151 蓝丹田 / 编辑：工商152 王妍