在成功的道路上，往往是没有平坦的大路可走的，只有那崎岖小路上坚持攀登不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。本次受采访的主人公李媛媛老师正是这条崎岖小路上勇于攀登的人，基金项目成功申请的背后是夜以继日地努力与探索。接下来，让我们一起聆听李媛媛老师课题申报背后的故事吧！

 “激发”不是突然间找到了灵感，而是一个积累的过程。当问到李老师选择研究课题的原因时，李老师表示自己其实很早就关注到老年人金融欺诈的问题，金融欺诈属于行为金融学领域，恰好也是李老师的授课范围。后来李老师又看了一些国内外研究现状，发现国内对于这一块的研究并不是很充分，而且研究视角也和国外有差异，所以就把国外的研究思路和我国的情况结合起来。李老师提到在国内，一提到金融欺诈，大多都是以施诈方的视角进行分析，考虑如何减少他们的施诈行为，很少有人从受害方的角度，也就是老年人自己如何预防的角度去研究。实际上，金融欺诈问题很普遍，可能对于大学生主体表现为校园贷，对于老年人的话就是金融欺诈和保健品欺诈，而且随着老年人口数量上升且其防骗意识较差，受到金融欺诈的现象会更加突出，所以关注我国金融欺诈问题是具有良好的现实意义的。

不经历风雨，怎么见彩虹。谈到课题研究过程，李老师认为这离不开学院、领导以及其他老师的支持与帮助，这些都给予了她开始课题研究的信心。在写申请书的过程中，学院的很多老师针对报书的语言润色、表达方式等提出了一些建议。除此之外，校外的专家也会从所在领域出发，提出一些宝贵的意见。李老师觉得这是一个非常好的“修炼”过程，她会把这些问题收集整理到一起，再把它们根据自己的想法体现在申请书里，这样能使自己对研究问题的思考更有逻辑。她认为学术研究上的瓶颈，就集中在语言和逻辑方面，即如何把想到的东西转化为表述的逻辑和语言，这是比较关键的一步。不管课题是否能申请下来，都要研究下去，重点是找到今后的研究方向。“越努力越幸运”，学术过程是一个不断推翻自己想法的过程，是不断被肯定又被否定的过程，也是一个不断磨练的过程。

一份耕耘，一份收获。在访谈的最后，李老师建议科研路上的老师和同学们要勤奋，不断提升学术素养。在做研究的过程中，要多了解国内和国外的前沿进展，紧跟时代信息的发展，从中发掘和自己研究方向的契合点。同时也要多和老师们进行沟通和交流，全面地了解和掌握更多的信息，尤其是交叉学科间的交流是很重要的。最后，愿我们不忘初心，砥砺前进，勇攀科研的高峰！

采访人：赵美丽、杜紫薇 撰稿人：曹文豪