创作来源于灵感，灵感来源于生活，没有生活中的观察与积累，很难凭空创作，这一点在本次采访的主人公郭永星老师身上表现的淋漓尽致。做自己喜欢的事，选择自己感兴趣的话题，坚持下去，会有意想不到的收获。国家自然科学基金项目成功申请的背后有着无尽地努力与坚持，接下来让我们一起聆听郭老师课题申报成功背后的故事吧！

郭永星老师的研究课题是《领导谦逊对下属的影响》，主要研究在不同情境下领导谦逊带来的不同效果。当谈及课题选择时，郭老师表示这一灵感来源于对生活的观察。生活中，很多人认为每到一个新的地方都要低调谦逊，但是在有些情况下，过分保持低调谦逊，可能会让别人很难了解自己，所以有时候不能过于谦虚。郭老师认为将它放在管理场景中会是一个比较值得讨论的话题，就开始阅读关于领导谦逊方面的文章。研究之后发现目前学者对于领导谦逊这一现象的影响基本上都是积极的。郭老师转变想法，决定思考在什么情境下领导谦逊产生的效果是消极的，也在此基础上，郭老师确定了研究问题。

科研之路布满荆棘，需逆流而上，大部分做研究的人都会遇到瓶颈。郭老师也不例外，但科研带来的成就感一直在支持郭老师坚持下去。郭老师认为，即便在研究过程中没有提出特别有价值的观点，但只要学到了新知识，那这一过程便是有成就感的。当有了更多的思考工具和更丰富的理论视角的时候，对一件事情的理解也会有所不同，会意识到原本意识不到的层面，从而深入理解某种现象或问题的内核，这也正是郭老师愿意接触新知识、愿意不断学习的原因。郭老师还谈及到，当遇到瓶颈的时候可以选择运动去调节心态，比如跑步、游泳、健身等。

当谈到科研与教学的关系时，郭老师说到，教学是把最新的知识、信息传达给学生，而科研恰恰是站在研究领域最前沿的位置，因此就可以把阅读过的最新出版的文章和最新发表的观点带入课堂中，所以科研与教学紧密相关。郭老师还谈到，科研的本质就是不确定性，其不确定性经常体现在理论预测得不到数据支持，这可能意味着理论预测有问题，需要修正理论模型，也有可能是数据收集的过程有问题，但不论怎样，都有助于提高研究质量。正是因为不确定性的存在，前路有可能是万丈深渊，但也有可能是世外桃源，所以同学们不要因为不确定性就畏缩不前，否则永远都不知道前方等待我们的是什么。

一份耕耘，一份收获。提到收获与感悟，郭老师的回答有两点，一是兴趣，做自己喜欢的事，选择自己感兴趣的话题。二是坚持，做研究是一个漫长的过程，它需要时间，需要持之以恒。最后，郭老师结合自己的亲身经历对老师以及学生的科研之路分别提出了建议。首先，对想要申报课题的老师，第一个建议就是坚持，郭老师说：“自己从入职就开始申报课题，今年是申报课题的第五年，每一年都在写，但每一年都被拒绝，直到今天才有了成果，所以坚持很重要。”第二个建议就是寻求他人的帮助，郭老师说申报课题过程中老师们提出的宝贵意见对成功申报课题有非常大的帮助。其次，对做科研的学生的建议就是要有耐心，郭老师认为做研究，入门是最困难的，在研究过程中有困惑很正常，这时候需要多去看文献，通过文献中的例子来加深理解，同时在脑海中建立基点。在这一过程中，研究者可能会发现自己付出了很多努力却没有达到预想的结果，但是不要放弃，当文献阅读达到一定量的时候，就会发现自己已经积累了不少的概念、理论，而且随着积累的增加，会对这些概念、理论有越来越深入的理解，也越来越能以批判的视角看待以往的研究。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。做科研不是一朝一夕就会成功的，慢慢坚持下去定会成功。

采访：徐静 编辑：赵俊玲